Je suis une passionnée de la musique! Elle m'a toujours, et continue de m'apporter du bien-être, bonheur, distraction et satisfaction à plusieurs niveaux, dont celui de faire du bien, de soulager, d'alléger, d'apaiser, d'endormir, de faire rire, d'étourdir, de découvrir ou de pouvoir y déverser son coeur. Je suis pianiste depuis ma tendre enfance et je fais partie d'une chorale depuis plusieurs années.
J'ai complété mon Baccalauréat en musicothérapie à l'UQAM en 2008, et ensuite ma Maîtrise en musicothérapie (MMT) à l'université Wilfrid Laurier en 2010. J'ai été présidente de l'Association québécoise de musicothérapie de 2014-2018, et j'ai été vice-présidente de 2011-2014.
Je travaille dans le Grand Montréal dans différentes organisations et en pratique privée depuis plus de 10 ans, et j'aime particulièrement travailler avec des nouveau-nés, des bébés et les enfants en bas de 5 ans. Qu'ils soient prématurés, malades, hospitalisés, ou isolés, la musique agit comme un vrai et merveilleux remède.
Chez les enfants plus âgés, qui ont par exemple, un handicap physique ou intellectuels, des retards ou des troubles de développement ou de comportements, une maladie accablante, des difficultés d'expressions ou des problèmes de manque de confiance, d'estime ou de connaissance de soi, je sais que la musique est un outil facilitant, qui s'adapte aux besoins de chaque personne.
Sarah aime et a une passion pour travailler avec de jeunes enfants. À travers l'utilisation de la musique, elle travaille à promouvoir un environnement qui est plein d'énergie, de plaisir, et qui offre de la stimulation appropriée au développement.
Sarah est une musicothérapeute certifiée (MTA). Elle a obtenu son Baccalauréat de science en musicothérapie summa cum laude de l'université de l'État de New York à Fredionia en 2022.
Après avoir déménagé à Montréal des États-Unis, elle a poursuivi ses études à la maîtrise à l'université Concordia, où elle aquise de l'expérience travaillant avec des enfants de 0-5 ans avec des pertes auditives, des retards de langage, et des déficiences visuelles. Elle a obtenu son diplôme de Concordai en 2024 et détient une Maîtrise en Arts en thérapie des arts créatifs.
Sarah travaille présentement en pratique privée comme musicothérapeute et comme professeure de musique en petite enfance dans la région de Montréal.
Olivia croit que la musique joue un rôle important en santé mentale et elle est une passionnée de l'utilisation de la musique comme outil pour soutenir le bien-être de ses clients. Même si ce n'est pas toujours possible de communiquer ce que nous voulons, désirons et ressentons, avec des mots, elle croit que la musique peut relier ce manque et devenir un chemin vers la connexion.
Olivia a complété son Baccalauréat en Musicothérapie avec une mineure en psychologie, à l'université Wilfrid Laurier. Elle a aussi complété sa formation en musicothérapie neurologique. En plus d'être une musicothérapeute certifiée, Olivia est une chanteuse auteure-compositrice-interprète.
Olivia a de l'expérience avec une grande variété de clients, incluant les enfants aux besoins particuliers, les adultes avec des retards de développement, et les personnes âgées vivant avec l'Alzheimers et la démence. Elle est passionnée de la musicothérapie et aimeraient la rendre accessible à tous les individus qui peuvent grandement en bénéficier.
Ashley, née à Montréal, est une professionnelle dévouée aux multiples facettes avec une passion pour la musique et l'éducation spécialisée. Son expérience diversifiée en éducation et son engagement d'aider les autres faits d'elle un atout dans le domaine de l'éducation spécialiser.
Ashley a développé tôt un intérêt pour la musique, qui est devenu une partie centrale de son parcours académique et professionnel. Elle reçut un DEC en musique de Collège Vanier en 2013. Elle fut inspirée à faire un Baccalauréat, terminant en 2017 avec une majeure en musique et une mineure en psychologie. En 2018, elle compléta un diplôme de 2e cycle en Musicothérapie à l'université Concordia. Son désir de soutenir les individus la mena à compléter un diplôme en special care counselling de Champlain College.
Depuis plus de 6 ans, Ashley a travaillé en tant que technicienne en éducation spécialisée à travers les niveaux primaires et secondaires, se spécialisant en santé mentale, Autisme, TDAH, et autres besoins complexes.
En plus de son travail en éducation spécialisée, Ashley enseigne le programme Music Together depuis le printemps 2022. Ce double rôle lui permet de combiner son amour pour la musique avec son dévouement de soutenir le développement des jeunes.
L'engagement d’Ashley envers ses étudiants ainsi que sa passion pour la musique fait d'elle une figure inspirante dans les communautés de l'éducation et de la musique. Ses capacités multiples, son approche empathique ainsi que son engagement et enthousiasme continue à inspirer ceux autour d'elle.
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